Frankfurt macht Schule

Unter dem Motto „Zusammen Wirken“ begegneten sich 72 Akteur*innen aus Frankfurts Bildungslandschaft beim Regionalen Dialog der Bildungsregion Mitte-Nord.

Bildungsakteur*innen im Frankfurter Norden aufgepasst! Wir möchten uns mit Ihnen zu den Themen der Kinder und Jugendlichen in der Bildungsregion Nord vernetzen. Seien Sie beim ersten Regionalen Dialog in der Bildungsregion Nord dabei!

Am 30.5.2022 fand in den neuen Räumen des Stadtschulamtes nach langer Zeit der digitalen
Formate ein Fachgespräch in Präsenz zum Thema „Jugendhilfe in der Grundschule Modell 2“

Die Basisqualifizierung schult die Fachkräfte der Kinderschutzteams an Frankfurter Schulen zum Umgang mit Anhaltspunkten einer Kindeswohlgefährdung. Dabei werden u.a.

Bildungsplanung aus einem Guss für die Kinder und jungen Menschen dieser Stadt. Das ist das Ziel des Dialogprozesses Bildungsplanung integriert. Der rote Faden des Prozesses: das Wofür. Mit der Abschlussveranstaltung wurde nun Bilanz gezogen.

Fünf Schülerinnen der Liebigschule aus der Klasse 10 haben einen Podcast produziert. In diesem sprechen sie mit 3 Mitschülerinnen und Mitschülern aus Klasse 8, 10 und 12 über ihre Erfahrungen und Gedanken. Wer zuhört, dem wird schnell klar: die Jugendlichen sind Expertinnen und Experten in eigener Sache.

Die Felderkundung im Prozess „Bildungsplanung integriert“ ist abgeschlossen. Im Konzeptwerkraum am 01.11.2022 wurden alle Ergebnisse aus den Werkräumen präsentiert. Dann folgte der nächste gemeinsame Schritt: die Auseinandersetzung mit dem Wie…

In acht pädagogischen Einrichtungen in Frankfurt beteiligten sich heute über 350 Kinder und Jugendliche an Werkräumen und setzten eigeninitiativ Projekte um. Einfließen werden die Ergebnisse in den Prozess „Bildungsplanung integriert“.

Bei einem Besuch des Deutschen Städtetages in Frankfurt geben Kinder der Textorschule Einblicke in ihren Ganztag.

Am 19.10.2022 findet der erste Berufsbildungstag für zukünftige Erzieher*innen von 09:00 bis 17:00 Uhr im Saalbau Bornheim in Frankfurt statt.

Der Dialogprozess "Bildungsplanung integriert" geht weiter. Im Oktober finden die vier angekündigten Themenwerkräume statt.

„Kreativwerkstatt: Bildung im Gallus – geht weiter!“ am Donnerstag, den 3. November 2022 von 15.30 bis 19.00 Uhr in der Paul-Hindemith-Schul

Was kann alles entstehen, um Bildungsprozesse von Kindern und Jugendlichen positiv zu unterstützen, Übergänge besser zu gestalten und Kontinuität zu bieten? Dazu tauschten sich rund 140 Bildungsakteur*innen beim Start in den Dialogprozess 2022 „Bildungsplanung integriert“ aus.

Am Montag, 18. Juli, 13:00 - 17:00 Uhr startet der Dialogprozess 2022 "Integrierte Bildungsplanung Kindertagesbetreuung und Schule" mit der Auftaktveranstaltung. Am Folgetag, 19. Juli, 09:00 - 17:00, steht dann der 1. Werkraum an. Beide Veranstaltungen finden in der RaumFabrik in Heddernheim statt.

Ein gemeinsames Sommerfest mit Horten, einen Back-Workshop, einen Roboter-Wettbewerb - diese Angebote (und noch viele mehr!) wünschen sich die Kinder der Textorschule für ihr Quartier. Ihre Ideen werden sie auf der nächsten Quartierskonferenz präsentieren.

Rhythmisierung ist ein gelingender Faktor für eine neue Lernkultur im Ganztag. Dazu tauschten sich 49 Teilnehmende aus den Pilotstandorten des Gesamtkonzeptes Ganztag auf dem zweiten Netzwerktreffen aus. Wichtig dabei: die Einbindung der Kinder in die Gestaltung einer optimalen Tagesstruktur.

Nach der erfolgreichen Pilotierung des Projekts „Paru Frankfurter Schulen schlagen Wellen“ im Schuljahr 2019/20 in der Bildungsregion West, ist seit dem 01.01.2022 eine Koordinierungsstelle eingerichtet worden.

Schülerinnen und Schüler der August-Gräser-Schule haben in den vergangenen Monaten das Projekt "Für eine bessere Zukunft" umgesetzt. Die Idee zu dem Klimaprojekt war bei der 2. Bildungskonferenz entstanden.

Seit dem 01.02.2022 ist die Homepage https://frankfurtzaubert.de online.

Vertrauen ist eine gute Basis für die Selbstorganisation von Teams. Aber wie befördern Leitungsteams von Ganztagsschulen diesen wunderbaren, zentralen Wert? Ein Austausch dazu fand auf dem ersten Netzwerktreffen am 11.11.21 statt.

Vom 28. September bis 06. Oktober 2021 fanden in den sechs Frankfurter Bildungsregionen digitale Sichtungsrunden zum Entwurf des integrierten Schulentwicklungsplans (iSEP) 2020-2029 statt. Die Dokumentationen liegen nun vor und können abgerufen werden.

Hier finden Sie das „Save the Date“ für den Regionalen Dialog in der Bildungsregion Mitte. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!

Die Aktion Mensch bietet kostenfreie Workshops zum Thema Inklusion, Vorurteile und Anderssein an. Das Angebot richtet sich an Schüler*innen ab der 7. Klasse.

Der vorliegende Entwurf des integrierten Schulentwicklungsplanes 2020-2029 beschreibt Maßnahmenvorschläge zur Bedarfsdeckung und Schaffung von Schulplätzen. Sie sind herzlich eingeladen, sich an der Schulentwicklungsplanung zu beteiligen. In sechs digitalen Sichtungsrunden besteht hierzu die Gelegenheit. 

Was ist das Gesamtkonzept Ganztag eigentlich? Welche Ziele werden mit dem Konzept verfolgt und wie ist der Gesamtprozesses gestaltet? Die neu erschienenen Infobroschüre „Ganztag gemeinsam gestalten“ gibt Antworten auf diese und weitere Fragen.

Kinder und ihre Familien sind durch die Corona-Pandemie von vielen, gravierenden Einschränkungen betroffen. Seit anderthalb Jahren verzichten viele Kinder darauf, sich mit Angehörigen und Freunden zu treffen. Lebensorte der Kinder, wie beispielsweise Schulen und Kindertageseinrichtungen, Sport- und Kulturvereine waren über lange Zeiträume hinweg geschlossen oder eingeschränkt geöffnet. Dementsprechend durchleben sie einen fühlbaren Einschnitt und eine immense Veränderung ihrer bisherigen Lebensrealität.

In Frankfurt haben die Schulferien begonnen. Im Frankfurter Ferienportal gibt es unterschiedlichste Ferien- und Freizeitangebote im Überblick:

Frankfurt macht Ferien » Startseite (frankfurt-macht-ferien.de)

Die Textorschule und ihr Quartier nehmen an der Pilotierung des Gesamtkonzeptes Ganztag teil. Gemeinsames Vorhaben ist, die quartiersbezogene Kooperation im Ganztag zu stärken und weiterzuentwickeln. Am 28.06.2021 setzte die Gruppe nun einen gemeinsamen Workshop um, an dem konkrete Ansätze für die Erprobung einer Quartierskonferenz entwickelt wurden.

Das Hessische Kultusministerium hat den von der Stadtverordnetenversammlung beschlossenen integrierten Schulentwicklungsplan 2018-2024 jetzt genehmigt. Damit ist der Weg frei für die geplanten Neuerrichtungen von insgesamt 11 Schulen.

Der kommunale Abschlussbericht der Modellregion Inklusive Bildung Frankfurt am Main liegt vor und steht zum Download zur Verfügung.

Eine gute, inklusiv und ganztägig arbeitende Schule bietet Bildungsräume, die über das Gebäude hinausgehen und den Kindern und Jugendlichen vielfältige Aktivitäten ermöglichen.

Am 28. September 2020 fand die Abschlussfeier des fünfjährigen Projektes "Modellregion inklusive Bildung" statt. Der Mitschnitt des Livestreams und einzelne Programmpunkte sind für die Nachbetrachtung dokumentiert und können abgerufen werden. 

Mitschnitt des Live-Streams vom 17. September 2020 ist verfügbar.

Freitag, 27.11.2020 / 10:00 – 14:30 Uhr
stadtRAUMfrankfurt (AmkA)
Mainzer Landstraße 293, 60326 Frankfurt am Main

Was brauchen wir für eine gute Ganztagsschule? Mit dieser und vielen weiteren Fragen setzten sich institutionelle Bildungsakteure, Eltern und Kinder in einem fünfmonatigen Beteiligungsprozess auseinander. Ihre Perspektiven zum Thema Ganztagsschule sind nun als Konzept veröffentlicht.

Bis zum 15.10.2020 haben allgemeinbildende und berufliche Schulen in öffentlicher oder privater Trägerschaft die Möglichkeit, sich auf den Deutschen Schulpreis Spezial zu bewerben.

Forscherteam der Goethe-Universität und der Universität Hildesheim fragt Eltern und Kinder nach ihren Erfahrungen mit den Corona-Beschränkungen. Teilnehmen können alle Eltern mit Kindern unter 15 Jahren.
Zur Umfrage: www.soscisurvey.de/Elternbefragung_Corona/

Abschlusskolloquium des 5. Lehrgangs
Zwölf Absolventinnen und Absolventen des Weiterbildungslehrgangs "Bildung und Betreuung in der Ganztagsschule“ konnten am Montag, den 09.03.2020, ihr hessenweit anerkanntes Zertifikat entgegennehmen.

Das Gesamtkonzept für ganztägig arbeitende Grundschulen ist entworfen. Am 31. Oktober 2019 prüften, ergänzten und würdigten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Bilanzveranstaltung die bisherigen Ergebnisse des Beteiligungsprozesses.

Das Kooperationsprojekt „Para Rudern an Frankfurter Schulen“ ist nach einer längeren Planungsphase gestartet. Der Pilot beschränkt sich zurzeit auf die Bildungsregion Frankfurt-West.

Am 09. Dezember 2019 hat die 2. Bildungskonferenz für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene stattgefunden. Wir danken allen sehr herzlich für ihre Teilnahme und ihre Mitarbeit!

Am 15. November 2019 war der Anmeldeschluss für die 2. Frankfurter Bildungskonferenz für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene.

Fachleute verschiedener Professionen aus allgemeiner und beruflicher Schule, aus regionalen Beratungs- und Förderzentren, Jugendhilfe und Teilhabeassistenz haben eine Qualifizierung zur Prozessbegleitung abgeschlossen.

In diesem Jahr wird am 09.12.2019 eine Bildungskonferenz für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene stattfinden. Hier geht´s zum Save the Date von Stadträtin Sylvia Weber.

Am Dienstag, 14. Mai 2019 fand eine Anhörung zur Inklusion mit Elternvertretungen sowie Unterstützungsnetzwerken und -einrichtungen im Dezernat für Bildung und Integration statt

Am Donnerstag, 24. Januar 2019 fand in der Aula des Goethe-Gymnasiums Frankfurt die Abschlussveranstaltung des Regionalisierungsprozesses "In Bildungsregionen denken und handeln" statt.

Die Kampagne „Nachhaltig Einkaufen“ zielt drauf ab, für Nachhaltigkeit im Alltag zu sensibilisieren und zu verstehen, welche Auswirkungen Nachhaltigkeit auf den eigenen Alltag hat und wie sich ein nachhaltiges Bewusstsein auf die Zukunft auswirkt.

Am Montag, 10. Dezember 2018 stellte das Forschungsteam der Goethe-Universität die Untersuchungsergebnisse des zweijährigen Evaluationsvorhabens zur Modellregion Inklusive Bildung vor.

Fünf weitere Grundschulen, eine integrierte Gesamtschule, ein Gymnasium und eine gymnasiale Oberstufe - diese Schulen werden in den nächsten fünf Jahren gebraucht, um die steigende Zahl der Schülerinnen und Schüler in Fran

Sie suchen einen Betreuungsplatz am Nachmittag für Ihr Schulkind? kindernetfrankfurt ermöglicht Ihnen die Suche und Platzvermittlung!

Am 15. Oktober 2018 findet die Stadtgesundheitskonferenz in der Frankfurt University of Applied Sciences statt. Zum Thema "Gesund aufwachsen" stellt sich das interdisziplinäre Präventionsprojekt GUT GEHT'S vor.

Was bedeutet es, Klassensprecher oder -sprecherin zu sein? Was wird im StadtschülerInnenrat besprochen? Welche Aufgaben hat eine Verbindungslehrkraft?

Zum zweiten Mal hat die Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft 2015 einen bundesweiten Wettbewerb für Schulträger ausgeschrieben: »Inklusive Schulen planen und bauen«.

Wie können wir unsere Schultoiletten schöner machen? Dies war eine von vielen Fragen, die sich Schülerinnen und Schüler bei der ersten Frankfurter Bildungskonferenz für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene im März 2017 stellten.

Am 12. Juni ab 11:00 Uhr verleiht die Stadt Frankfurt am Main den Frankfurter Schulpreis 2018 in der Paulskirche.

Am 09. April 2018 wurde der integrierte Schulentwicklungsplan 2016-2020 der Stadt Frankfurt am Main per Erlass vom Hessischen Kultusministerium genehmigt.

Wir gratulieren der Liebfrauenschule ganz herzlich zu ihrer Nominierung für den Deutschen Schulpreis 2018.

Die nächste jährliche Fortschreibung des Schulentwicklungsplans steht an und zwar für den Prognosezeitraum 2017-2023.

Bereits zum 2. Mal konnten Absolventinnen und Absolventen des Weiterbildungslehrgangs "Bildung und Betreuung im Pakt für den Nachmittag“ nach erfolgreichem Abschlusskolloquium ihr Zertifikat entgegennehmen.

Am Samstag, den 09. Dezember 2017 fand in der Paul-Hindemith-Schule der Campus der Ideen im Rahmen der Planungsphase Null Bildungscampus Gallus statt. Ziel der ganztägigen Veranstaltung war es, über den Beginn der Planungen für den Bildungscampus zu informieren und Ideen zum Campus zu sammeln.

Am 08. März 2017 fand die Erste Frankfurter Bildungskonferenz für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene in der Georg-August-Zinn-Schule in Griesheim statt.

Wir bauen eine neue Stadt. Die soll die Allerschönste sein!
Unter diesem Motto startete am 10. November 2017 die Planungsphase Null am Bildungscampus Gallus.

Am 25. September 2017 wurden die Ergebnisse der dreijährigen Evaluation vom Institut für Praxisforschung und Projektberatung München in der Jugendkulturkirche Sankt Peter einer breiten Fachöffentlichkeit vorgestellt.

Unter dem Motto "Schule lebt Demokratie" des Frankfurter Schulpreises 2017/18 haben sich Schulen aller Bildungsgänge und Schulformen aus Frankfurt am Main beworben.

Anmeldung für den neuen Lehrgang noch möglich!

Laut einer Studie der Bertelsmann Stiftung steigen die Geburtenzahlen und Zuwanderungen und somit die Schülerzahlen bundesweit deutlich stärker an, als von der Kultusministerkonferenz im Jahr 2013 prognostiziert.

Welche Schulen und Schulformen müssen gebaut werden? Wann entstehen welche Bedarfe, welche Kapazitäten sind bereits vorhanden? Informationen zu den geplanten Maßnahmen und Prognosen zu den Bedarfen finden Sie im Entwurf des integrierten Schulentwicklungsplans 2016-2020 der Stadt Frankfurt am Main.

Von den insgesamt 19 Projektgruppen aus der Bildungskonferenz haben elf ein Projekt angemeldet. Wir bedanken uns schon jetzt bei allen Projektgruppen für ihr Engagement und ihre Mitarbeit und sind begeistert von der Vielfalt der Projektideen!

Ganztagsschulentwicklung, Inklusion, Kinderschutz und Kinderrechte… - Schulen und ihre Kooperationspartner stellen sich mit Blick auf die Schwerpunktthemen des Schulentwicklungsplanes grundlegenden Veränderungen und großen Herausforderungen.

Bei der Bildungskonferenz am 08.03.2017 haben die teilnehmenden Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen zahlreiche Ideen geäußert, wie man Schule und Bildung in Frankfurt besser machen kann.

Hier findet sich die PDF mit allen Ergebnissen des Nachmittags in einer ersten schnellen Variante.

Am 08. März 2017 hat die Erste Frankfurter Bildungskonferenz für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene in der Georg-August-Zinn-Schule in Griesheim stattgefunden.

Im November kamen siebzig regionale Bildungsakteur/innen im BiKuZ in Höchst zusammen, um sich über das Themenfeld inklusive Beschulung und Förderausschüsse zu informieren und auszutauschen.

Am 11.11.2016 waren der Stadtelternbeirat, der StadtschülerInnenrat, der Gesamtpersonalrat der Lehrerinnen und Lehrer und die Schulformsprecher in das Stadtschulamt eingeladen und erhielten Informationen zur aktuellen Fortschreibung der Schulentwicklungsplanung.

Die wissenschaftliche Evaluation der Modellregion "Inklusive Bildung" geht nach der Sommerpause an den Start. Durchgeführt wird sie von der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Alle brauchen Bildung – Bildung braucht alle!

So lautete das Motto des ersten Regionalen Dialogs in der Bildungsregion Frankfurt West. Dokumentation und Schatzkiste in der Bibliothek.

Die Gesamtkonzeption "Modellregion Inklusive Bildung Frankfurt am Main" steht jetzt in der Bibliothek auch in Einfacher Sprache zur Verfügung.

Frankfurt macht Schule - Newsletter Nr.7 mit dem Schwerpunkt Modellregion Inklusive Bildung Frankfurt am Main oder hier in Einfacher Sprache

Der "Pakt für den Nachmittag" startete im September 2015 an zehn Frankfurter Grundschulen. Mit dem Pilotprojekt fördern die Stadt Frankfurt und das Land Hessen die Weiterentwicklung von ganztägigen Schulangeboten.

Stadtwerkstatt Frankfurt macht Schule - Newsletter Nr. 5 vor den Planungsbezirkswerkräumen und der Abschlussveranstaltung 26. September 2014

Hier die Pressemeldung der Grünen Fraktion Hessen:

Sechs Pilotregionen für den Pakt für den Nachmittag ausgewählt - Umsetzung des GRÜNEN Konzepts für eine Bildungs- und Betreuungsgarantie startet

Die Mitglieder des Fachbeirates und des Stadtschulamtes hatten gemeinsam mit dem Institut für Partizipatives Gestalten die relevanten Arbeitsthemen der Frankfurter Schulentwicklung benannt und Unterthemen dafür entwickelt.